ПСТБИ-Online

Дорогие собратья-заочники!

Зашиваясь в процессе подготовки к очередной сессии, делюсь с Вами своим горьким опытом. Понимаю, что вещи, которые я сейчас напишу прозвучат совершенно банально, но сколько моих нервов было бы сэкономлено, если бы эту до боли простую методику мне подсказал кто-нибудь с самого начала! Поэтому я и решила поделиться ею с теми, кто только становится или недавно стал на путь заочного обучения в нашем университете и желает приезжать на сессии подготовленным, а не искушать Господа Бога.

Со всей уверенностью утверждаю: безусловно, уповая на милость Божью, выживанию заочника способствует не что иное, как банальная арифметика. Новоначальный заочник обычно делает 3 ошибки:

1-Я ОШИБКА (и самая страшная): Считать, что времени до следующей сессии осталось еще очень много, программа рассчитана на среднего студента, и все успеется. О, как же на самом деле лукаво и обманчиво это впечатление!

2-Я ОШИБКА: "Увязать" в выполнении контрольных работ, совершенно забывая о том, что:
а) оценки за них ни на что не влияют (ни в коем случае не сочтите за призыв к халатности в подготовке этих заданий!);
б) вообще-то, еще нужно время для подготовки к экзаменам (а вот последствия этого упущения куда более страшны).

3-Я ОШИБКА: Не планировать свое время (самый верный способ остаться у разбитого корыта).
А теперь привожу выстраданную мною схему рассчетов времени во избежание 3-Й ОШИБКИ:
ШАГ 1. Определяемся, сколько вопросов в день можно осилить, хотя бы относительно добросовестно подходя к этому вопросу.
ШАГ 2. От даты начала следующей сессии, оставив в запасе примерно неделю (а лучше, если есть такая счастливая возможность, дней 10) на случаи форс-мажоров, болезней и прочих обстоятельств, выбивающих из жизни, отсчитываем нужное количество дней с учетом ШАГА 1.
ШАГ 3. Оставшееся время равномерно распределяем на выполнение контрольных.

Буду рада, если мой опыт кому-то поможет.